viernes, 13 de diciembre de 2013

Supporting Learning Self-Regulation through a PLE: Dealing with the Time Management Dimension.

Recientemente, Elena Barberà (Universitat Oberta de Catalunya, España) y Peter Reimann (University of Sydney, Australia) han publicado el libro "Assessment and Evaluation of Time Factors in Online Teaching and Learning". Nosotros hemos tenido la oportunidad de participar en este proyecto con el capítulo "Supporting Learning Self-Regulation through a PLE: Dealing with the Time Management Dimension". Se trata de una aproximación a los PLEs, y en concreto a la plataforma Just4Me, desde el punto de vista de la gestión temporal en procesos de autorregulación del aprendizaje.




Para citarlo: Garcia, I., Gros, B., Noguera, I. (2014). Supporting learning self-regulation through a PLE: dealing with the time management dimension (p. 127-162). En Barberà, E., Reimann, P. Assessment and Evaluation of Time Factors in Online Teaching and Learning. EUA: IGI Global. ISBN: 978-14-6664-651-3.



Autorregulación del aprendizaje mediante un PLE: definición del entorno just4Me

Se acaba el año 2013 con buenas noticias para la difusión del proyecto Just4Me. Mientras el entorno está en su fase final de implementación, hemos publicado un capítulo sobre el proceso de diseño del entorno Just4Me. En el marco del "Seminario Aprendizaje y Educación en la Sociedad Digital" organizado por el Grupo de Investigación "Ensenyament i Aprenentatge Virtual" realizamos una comunicación (accesible mediante este enlace) y una publicación (accesible mediante este enlace). En este capítulo se muestra el diseño pedagógico y funcional del entorno. 




Para citar: Garcia, I., Gros, B., Noguera, I. (2013). Autorregulación del aprendizaje mediante un PLE: definición del entorno just4Me (p. 26-48). En Rodríguez Illera, J. L. (Comp.). Aprendizaje y educación en la Sociedad digital. Barcelona: Universidad de Barcelona. DOI: 10.1344/106.000002060. Accesible en: http://www.ub.edu/seasd/wp-content/uploads/2013/11/ApyEd-en-la-sociedad-digital_completo.pdf